Zdravý chrbátik pre deti predškolského veku

• venovať pozornosť správnemu držaniu tela práve u detí predškolského veku, t.j. v období, keď je človek ešte tvarovateľný, plastický, schopný telesne sa plne rozvíjať;
• výchova k správnemu držaniu tela u detí sa chápe nielen ako stimulácia optimálneho držania tela detí v pokojnej pozícii, ale aj pri pohybovej aktivite každodenného života v rodinnom či školskom prostredí, napr. pri chôdzi, behaní, ležaní, skákaní, sedení, kreslení, a pod.
• optimálne podmienky v materských školách na osvojovanie si návyku správneho držania tela:

= základ zdravého vývinu nielen zložiek oporno-pohybovej sústavy, ale aj ostatných životne dôležitých dýchacích, srdcovo-cievnych, tráviacich a iných funkcií,

= predchádzanie iným zdravotným problémom, napr. bolestiam hlavy, nechutenstvu, dýchacím ťažkostiam a i

Zostavy zdravotných cvičení sú spracované:

• v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie v materských školách,
• s konkrétnymi kompetenciami detí, k rozvoju ktorých cvičenia smerujú,
• so stratégiami výchovno-vzdelávacej činnosti:
• -metódami: slovnej inštrukcie, názorného príkladu, inštrukcie hmatom,
• -zásadami: postupnosti, primeranosti a individuálneho prístupu, názornosti, systematickosti, motivácie...
• -organizačnými formami: hromadné cvičenie, – frontálna práca s deťmi
• s učebnými zdrojmi pre učiteľa: DVD, DVD-prehrávač, televízor, resp. interaktívna tabuľa,
• s učebnými zdrojmi pre deti: deťmi vytvorené kruhy – napr. jesenné listy, snehové vločky, jarné kvety.